Утверждаю
Директор МБОУ СОШ № 1 Невьянского МО
Л.В. Каюмова
Приказ № 127-Д от 15.06.2026г.

Учебный план
реализации адаптированной основной общеобразовательной программы начального
общего образования для обучающегося с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями, вариант 6.3)
2 «А» класс

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы № 1
Невьянского муниципального округа

1

Пояснительная записка
Учебный план МБОУСОШ № 1 Невьянского МО (далее―Учебный
план) для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями), фиксирует общий объем нагрузки, максимальный объем
аудиторной нагрузки обучающихся, состав обязательных предметных
областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам
и учебным предметам.
Учебный план составлен на основе следующих документов:
 Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012№273–ФЗ;
 приказ Министерства просвещения Российской Федерации «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и
среднего общего образования» от 22 марта 2021 года № 115 (с
изменениями, утвержденными приказом Министерства просвещения
Российской Федерации от 11 февраля 2022 г. № 69);
 приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19
декабря 2014 года № 1599 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта образования обучающихся
с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
 приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24 ноября
2022 года №1026 «Об утверждении федеральной адаптированной
основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»; постановление
Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от
28 сентября 2020 года № 28 «Об утверждении СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организации воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
 постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28 января 2021 года № 2 «Об утверждении санитарных
правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для
человека факторов среды обитания»;
 Адаптированная основная образовательная программа для учащихся с
умственной отсталостью (вариант 9.1) МБОУ СОШ № 1 Невьянского ГО,
приказ № 193-Д от28.08.2017 г. (с изменениями, утвержденными
2

приказом № 146-Д от 28.08.2020 г.)
Учебные план составлены в соответствии с федеральным
государственным образовательным стандартом образования обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (далее ФГОС О
у/о) на основе федеральных учебных планов образовательных организаций,
реализующих
федеральную
адаптированную
основную
общеобразовательную программу обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) (далее ФАООП УО (ИН) и областных
базисных учебных планов специальных (коррекционных) образовательных
учреждений, специальных (коррекционных) классов общеобразовательных
учреждений для обучающихся, воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья.
В целях обеспечения коррекции нарушений развития и социальной
адаптации обучающихся при составлении учебных планов были учтены
особые
образовательные
потребности
детей,
особенности
их
психофизического развития, индивидуальные возможности, запросы
родителей (законных представителей) и общества в целом.
Начало 1-го урока – 08 часов 10 минут. Занятия организуются по 5-ти
дневной неделе. Продолжительность обучения составляет 34 учебных
недели с нагрузкой 23 часа в неделю, из которых первые восемь недель
составляют адаптационный период, итого 782 часа в год.
В учебном плане представлены семь образовательных областей и
коррекционно-развивающая область. Содержание всех учебных предметов,
входящих в состав каждой предметной области, имеет ярко выраженную
коррекционно-развивающую направленность, заключающуюся в учете
особых образовательных потребностей обучающихся. Кроме того, с целью
коррекции недостатков психического и физического развития обучающихся
в структуру учебного плана входит и коррекционно-развивающая область.
Учебный план включает обязательную часть и часть, формируемую
участниками образовательных отношений. Обязательная часть учебного
плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных
областей и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам)
обучения. Обязательная часть отражает содержание образования, которое
обеспечивает достижение важнейших целей современного образования
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями):
формирование жизненных компетенций, обеспечивающих овладение
системой социальных отношений и социальное развитие обучающегося, а
также его интеграцию в социальное окружение; формирование основ
духовно-нравственного развития обучающихся, приобщение их к
3

общекультурным,
национальным
и
этнокультурным
ценностям;
формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в
экстремальных ситуациях. Часть базисного учебного плана, формируемая
участниками образовательных отношений, через содержание коррекционноразвивающей области и внеурочной деятельности обеспечивает реализацию
особых (специфических) образовательных потребностей, характерных для
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями),
а также индивидуальных потребностей каждого обучающегося. За счет часов
части,
формируемой
участниками
образовательных
отношений,
предусмотрено увеличение учебных часов, отводимых на изучение
отдельных учебных предметов обязательной части; введение учебных
курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся, в том числе
этнокультурные, удовлетворение особых образовательных потребностей
обучающихся и необходимую коррекцию недостатков в психическом и (или)
физическом развитии.
Содержание коррекционно-развивающей области представлено
коррекционными занятиями с педагогом – психологом, логопедом и
дефектологом.
Выбор фронтальных, групповых и индивидуальных
коррекционных занятий, их количественное соотношение осуществляется
образовательной организацией самостоятельно, исходя из особых
образовательных потребностей обучающихся на основании рекомендаций
психолого-медико-педагогической комиссии. Всего на реализацию
коррекционно-развивающей области отводится не менее 5 часов в неделю.
Внеурочная деятельность представлена следующими направлениями:
нравственное и социальное.

4

Приложение 1. Учебный план МБОУ СОШ № 1 Невьянского МО для
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Первый год обучения
Пятидневная учебная неделя
Учебные предметы
Количество часов в неделю
Всего за год
2 класс
Всего Индивидуальное Самостоятель
обучение
ная работа

Обязательная часть
Русский язык
Чтение
Математика
Мир природы и человека
Музыка
Рисование (ИЗО)
Адаптивная физическая
культура
Ручной труд
Речевая практика
Часть, формируемая
участниками
образовательных
отношений:
Родной язык
Итого:
Внеурочная деятельность:
«Разговор о важном»
«Почитай-ка»
Спортивные игры
Функциональная грамотность
Орлята России
Итого:
Коррекционно-развивающая
область (коррекционные
занятия)
Педагог - психолог
Учитель - дефектолог
Учитель - логопед
Всего
ИТОГО:

4
4
4
2
1
1
3

2
2
2
0,5
0,25
0,25
0,25

2
2
2
1,5
0,75
0,75
2,75

136
136
136
68
34
34
102

2
1

0,25
0,5

1,75
0,5

68
34

1
23

0
9,5

1
13,5

34
782

1
0,5
1
1
1,5
5

1
0,5

0
0
1
1
1,5

34
17
34
34
51
170

2
2
1
5

0,5
0,5
0,5
1,5

1,5
1,5
0,5
3,5

68
68
34
170

33

11

22

1122

5